
孩子无论是非常听话还是叛逆无比,其目的都是为了吸引父母的注意,赢得家长的表扬。可以说,孩子在发育初期做的很多事情都是为了迎合父母。所以,我们不妨多给孩子一些赞扬,少一些批评的声音,必要时可以用物质来激励孩子。

高功能自闭症儿童在阅读和数学方面的平均成绩与他们的同伴之间无显著差异。但是统计分析表明,标准差却很大,阅读和数学成绩偏高或偏低的高机能型孤独症儿童,比一般儿童高。这项对74名高功能自闭症儿童的调查发现,其中23%在数学课上表现突出,12%有艺术天赋,但17%存在明显的读写障碍。结果表明,高功能孤独症患儿出现阅读早慧的数量高于预期。但是另一项最新研究表明,五分之一的高机能孤独症儿童存在明显的阅读问题,而几乎一半的人存在数学问题。结果,他们在阅读和数学方面出现学习困难或学习成绩差的可能性比同龄人高。
孤独症的孩子上厕所这个问题,让无数父母困扰。家长确实需要好好筹划一番,分阶段逐步引导。
一、了解原因。孤独症儿童不愿意上厕所的原因有很多,包括内在的和外在的,比如:对于厕所环境的不适应(气味、湿、阴暗等)、神经发育不够成熟导致的控制力有限以及感知迟钝等等。
二、摸底规律。要想解决这些问题,家长们需要先对孩子做一个“摸底”,了解孩子的上厕所规律,从而制定详细的方案。
三、视觉提示和语言提示。在孩子上厕所的时候,利用一些视觉提示以及语言提示,再逐渐减少辅助,到最后让孩子能自觉上厕所为止。
四、及时强化。需要注意的是,要及时地对孩子正确的行为进行强化,这样,孩子上厕所的能力肯定会得到提升的。

不同的孩子有不同的情况。在家庭训练,甚至选择康复训练机构前,父母们必须对自己孩子的症状有充分的了解。语言发育迟缓或语言发育障碍只是一个笼统的描述,这个描述里包含很多信息。从成因上来说,智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均可引发语言障碍;从治疗恢复的角度看,对待各类不同病症(听力损伤、唐氏综合症、特异性语言损伤、自闭症谱系障碍、发展性阅读障碍等)造成的语言障碍,康复方法是不一样的。所以,发现孩子“不说话”或“说话晚”的宝爸宝妈们,先要给孩子做完善的诊断和评估,之后再确定康复训练的方案。

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