
随着年龄的增长,自闭症儿童的症状是否减轻是所有家长都关心的问题。研究表明,自闭症儿童的特点将逐渐改变。约1/3的儿童自闭症特征减弱,约1/6的儿童症状恶化。与男孩相比,女孩的严重程度更容易下降,而不是上升。
在3~6岁的自闭症儿童中,近半数儿童的核心自闭症特征发生了显着变化。自闭症特征变化最明显的儿童在智商分数上的进步最大,这表明认知发展与自闭症症状有关。这项工作挑战了以前的认知,也就是说,大多数自闭症儿童的症状会随着时间的推移而稳定。
一、模仿能力较差。在成长过程中,小朋友们一般通过观察及模仿家长及周围人来学习并使用,而很多孤独症小朋友学习一项新技能却非常困难,有时教了千百遍都学不会,正是因为他们不擅长主动观察别人,丧失了许多学习新信息和模仿新行为的机会。
二、忽视非语言信息。我们在与人交流沟通时,并不局限于使用语言,肢体语言、手势、面部表情等都是交流的一部分。孤独症小朋友由于缺乏眼神接触,很可能在交流过程中会错过重要的信息。
三、影响社交礼仪。“注视对方”是我们交流时的一种礼貌,这样的眼神交流会让对方知道我们在听,并且很感兴趣。由于孤独症小朋友缺乏眼神对视,看起来不像正在关注对方,这会使沟通伙伴感到被忽视,这很可能会让对方感到不舒服,甚至停止彼此的交流,对社交带来极大的影响。
四、注意力涣散。由于缺乏眼神对视,总是关注一些过于细节化的东西,很可能会错失掌握其他重要事情的机会。

真正被大众熟悉的应该是单纯性语言发育迟缓,引起这类语言发育迟缓的原因也有很多,不过大多是后天因素,比如家庭环境的复杂、语言学习环境的复杂、父母教育方式的失当,以及长时间使用手机、平板等电子设备。

针对孩子语言发育迟缓的问题,可以采取家庭训练方式和医院的训练。家庭训练方式主要包括几个方面,第一,和孩子的日常生活交流要减少肢体语言的交流,教孩子指认物体。第二,要给孩子读绘本。同时,减少电视手机等电子产品的使用时间,因为这些会对孩子的语言发育造成不良的影响,第三,要经常给孩子说话,教孩子说话,带孩子参加集体活动,鼓励孩子进行适当的语言表达。第四,可以鼓励孩子吃饭的时候细嚼慢咽,训练口咽部的肌肉。如果家庭训练方式效果不好的话,需要带孩子到专业机构进行训练。

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