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1.孤独症儿童的想象力有什么特点

想像是在头脑中对已有的现象进行加工改造，从而形成新的形象的过程，是一种高级认知活动。孤独症儿童的想象能力较弱，表现出一些特定的特征，例如，你向他们询问有关狗的问题，回答中很可能会提及特定的、熟悉的狗。影片中的主角患有孤独症，当别人提到某个东西的时候，她脑中立刻会浮现出一件具体的，她曾经经历过的类似的东西。例如说到一扇门，她的脑海中立刻会浮现出一扇她见过的门。

一般的儿童在3岁之后才会有想象的游戏能力。孩子的想象力游戏能力有以下两个方面的特征：第一，能够用一件物品代替其他物品，如用一把椅子当汽车；第二，在游戏中，当物品不存在时，可以假装该物品存在，比如用一个空杯子装汽水喝等等。打扮游戏是想象发展的早期标志。

2.关于自闭症的常见误区

一、自闭症不是心理问题，而是生理疾病。自闭症与我们平常所认为的性格孤僻有很大区别，目前也发现了许多自闭症的神经生理学与基因遗传学病因，不过都无法确切证明。至少我们可以肯定的是，自闭症是由某几种生理因素导致的综合特征。

二、自闭症基本不是天才。许多人被市场上某些传奇作品误导的太多，总以为自闭症是不近人情的数学天才，认为他们有超出常人的特殊能力。

三、自闭症并不遥远。自闭症并不是遥远的传说，而是每天都发生在我们身边的事实。如今，自闭症发病率越来越高，许多家庭因此陷于困境。美国甚至提出了六分之一这个令人震惊的数字。

可能引起儿童言语发育缓慢的原因很多，有先天要素也有后天要素。遗传原因：如难产等导致的神经系统发育受损。耳部感染及构音器官疾病。家庭环境：大人因为工作忙，很少跟孩子交流，忽略孩子语言的练习，或是大人讲的话孩子长期听不懂，都能造成孩子语言发育比同龄孩子落后。

很多人认为学习障碍只会出现在较为严重的语迟儿童身上，比如五六岁尚未接触语言障碍矫正的儿童，但实际上学习障碍可能出现在各个年龄段。比如在识字阶段，正常儿童通读字音的速度是语迟儿童的2-3倍，而在整体性的语言逻辑构造阶段，这个比例会扩大到5-6倍。为什么很多语言专家并不认可语言发育迟缓矫正需要等一等，原因就在这。不过，年龄越大，学习障碍所产生的问题确实也会更严重，因为阅读、识字和朗诵等行为会促使儿童理解、判断和辩解的能力提高。但是语迟拖累学习效率，学习效率自然也会拖累这些方面。

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