
一、由上至下:抬头→翻身→坐→爬→站→走
二、由近至远:肩→臂→肘→腕→手指
三、由泛化到集中,由不协调到协调手舞足蹈→视物伸臂→伸手抓物
四、正向动作先于反向动作:先抓后放,先站后坐,先走后退
每个孩子都有自己的节奏规律,但前后一般也就浮动1-2个月。即使不对孩子做任何的训练,他也会根据自己的身体机能,在发育合适的时间get到新技能,但还是鼓励父母对宝宝进行大运动的训练,这对他更好的掌握技能有着锦上添花的作用,毕竟良好的运动基础会使孩子终身受益。而且,这一定比辅导作业什么的简单多了。
一、概念:将一个目标行为依进行时的先后顺序分成一连串 的步骤教授的过程。借助“连锁”原理来训练比较复杂的系列行为动 作和生活技能。可分为“顺向连锁”和“逆向连锁”。
二、孤独症康复连锁法实施步骤和原则:(1)分解的各个环节要足够简单,使儿童较容易学会掌握。(2)确定儿童对上一步骤完全掌握后,才能进行下一步的学习。(3)充分使用强化物使训练更有效。(4)尽快减少每一步训练中的额外帮助。(5)有些技能不适宜“逆向连锁法”,如“骑自行车”、“洗手”等。

孩子无论是非常听话还是叛逆无比,其目的都是为了吸引父母的注意,赢得家长的表扬。可以说,孩子在发育初期做的很多事情都是为了迎合父母。所以,我们不妨多给孩子一些赞扬,少一些批评的声音,必要时可以用物质来激励孩子。

对孩子的言语和阅读训练是一对一的,如对感受性语言障碍者,重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者,重点在于训练他模仿别人讲话。无论对哪一种语言发育迟缓儿童的教育训练,父母都应积极主动地参与其中。具体的做法是将拟订的教育计划分成几个小单元,分段进行,以便容易学会,增强孩子学习的信心。对那些语言表达和阅读上有困难的孩子,爸爸妈妈可以借助讲故事书的方式或设置一个特定的情景,反复教孩子认读笔画、发音简单的字、词。让他们慢慢地辨认、熟悉、理解、记住这些词的发音和含义;随后过渡到比较难的字、词语;然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。

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