
自闭症给孩子还有一个家庭带来了非常大的伤害,家长在面对自闭症孩子的时候一定不要过于着急。早发现、早诊断、早干预是家长必须要做到的,接下来就要尽快着手为孩子选择一家专业的自闭症干预机构进行系统的治疗。

测量一个人的能力有社交、语言(包括语言理解和语言表达)、认知、适应、运动、自立、行为调节、音乐艺术能力等多个方面。自闭症的严重程度和预后(未来的结果)与儿童智力的高低密切相关,自闭症儿童智力不一定低。
简单来说,自闭症儿童的情况非常复杂,他们的智力水平不同,范围从极其严重的智力落后到智力。根据智力水平分类自闭症可分为高功能自闭症和低功能自闭症。前者是指智力正常或超常的自闭症,通常具有语言能力,学习能力强,社会适应能力还不错,后者的智力水平低于正常范围。
研究表明,55。2%的自闭症儿童智力落后。在这些儿童中,15.8%患有中重度至极重度的智力损伤,智商在50分以下39%,4%患有轻度智力损伤,智商在50-70分。剩下的44。7%有平均或高于平均水平的智力,这种自闭症儿童被称为高功能自闭症,其中有2。7%自闭症儿童IQ115。随着自闭症谱系障碍诊断标准的扩大,智力正常或超常水平的自闭症儿童可能会增加。
一、语言环境很重要。想一想我们小时候是怎样学会说话的,大部分人应该都不会完全依靠老师、家长一个字一个字来教。模仿,才是我们的主要学习方式。
二、调整我们给孩子创造的语言环境。父母跟孩子相处的时间是最多的,要想促进孩子语言和交流的技巧,最好的一种方式就是每天给孩子呈现有意义的、容易理解的语言。
三、用视觉提示来应对孩子反复问相同问题的行为也是可以的:在纸上画三个简单的方块,告诉孩子“你问的这个问题只能问我三次”。
四、唱歌也是发音。如果孩子练习说话较难但学习歌曲很容易,我们就可以利用他这个优势来加强他的语言技能。给他解释歌词里他不理解的词语,教他区分无意义的词和有实际意思的词汇等等。
五、不要纠正孩子的语法或者发音,做正确的示范就可以了。很多孩子在学语言的过程中可能会用错语法或者发音错误,这个时候,我们不必严苛的纠正他的语法和发音,只需要用正确的语法和发音再说一次他说的话,给他做示范就可以了

适当给孩子一些坚硬食物,随着孩子年龄的增加,家长们可以适当给孩子吃一点坚硬耐磨的食物,如牛肉干、红薯干、牛皮糖等等,加强孩子的咀嚼能力,锻炼口腔、颊部的运动功能。与此同时,我们还可以鼓励孩子模仿大人的动作,如张大嘴发“啊”的声音,让孩子模仿漱口的动作,把水含在嘴里,头上仰,在靠近喉部的地方使水在口腔中转动等等。

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