长沙十大儿童语言康复中心

1.全面落后同龄人,该从哪里开始训练

一、对人关注，如果孩子对人不关注，我们首先要在这方面引导他。

二、听指令，孩子能否听别人的指令，这点非常重要。如果不能，我们是没法帮到他进步的。所以我们要大量训练孩子听指令的能力。

三、弥补重点能力缺失，当孩子可以很好的关注人和听指令后，我们可以重点去弥补孩子的能力缺失。比如有语言缺失的孩子，我们可以从模仿能力、仿说能力、表达能力开始，逐步训练。同时我们也要关注到孩子在动作方面是否有落后，从大动作、精细动作等方面进行训练，帮助孩子提升能力。

2.什么是自闭症干预BCR模式

一、处理行为问题，扫除训练障碍。处理自闭症孩子发脾气问题；处理自闭症孩子的破坏性和攻击性行为；处理自闭症孩子的危险行为；自闭症孩子不服从指令怎么办？自闭症孩子的过度自我刺激；自闭症孩子的多动、注意力不集中怎么办？自闭症孩子大小便问题；自闭症孩子偏食及进食问题；自闭症孩子处理睡眠问题；自闭症孩子处理听觉过敏问题；

二、巧用行为疗法，培养行为能力

三、构建结构教学，促进全面发展

四、交往无处不在，提高社交能力

孩子无论是非常听话还是叛逆无比，其目的都是为了吸引父母的注意，赢得家长的表扬。可以说，孩子在发育初期做的很多事情都是为了迎合父母。所以，我们不妨多给孩子一些赞扬，少一些批评的声音，必要时可以用物质来激励孩子。

语言能力跟不上，智力会不会受到影响？这种情况不一定会发生，也很少会对孩子的智力产生大的影响。如果孩子在3岁半以内，且语言发育迟缓时间没有超过一年半，只要通过正确的语言矫正和家庭引导，孩子的智力水平是不会受到多少影响的，与正常儿童的差距接近于零。可是如果孩子的年龄已经超过5周岁，那么智力受损的概率就会大得多。如果超过5岁半，小朋友智力遭遇永久性损伤的几率大增。因为语言是智力体现的一部分，智力又要依靠语言的学习而发展，二者的关系非常紧密，一荣俱荣，一损俱损。

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