宁波海曙十大儿童语言康复中心

1.怎样教会自闭患儿分清“你我他”

一、问话不含人称代词的练习。不含人称代词的练习则不需要儿童进行人称视角的转换，问句中也不会出现人称代词。比如妈妈拿起爸爸的衣服问孩子：“这是谁的衣服？”，妈妈拿起自己的水杯问孩子：“这是谁的水杯？”或者直接问孩子：“谁有铅笔？”此时孩子的回答中只需使用一个人称代词。

二、问句里出现人称代词的练习。（1）只需一个人称代词作答，从“我”开始，接着是“你”最后是“他”（2）需两个人称代词的作答，这类句型中各人称代词交叉逆转，更为复杂，所以在问句中要除去不必要的人称代词，减轻儿童处理人物关系的难度。

要注意巩固训练，更多的制造对话，更换对话的对象，不断地调整对话的环境，让不同的对象向孩子发问，进行人称代词运用训练，真正的学会准确使用。

2.成人多动症特点

成人多动症在诊断时主要强调儿童期多动症的病史，它主要表现为注意力缺陷、活动过多或者坐立不安、情绪冲动或不稳定、学习或社会功能受损，人际关系差，特征与儿童期多动症类似，甚至有不少学者认为它是儿童多动症结局的组成部分。

除此之外，还可以伴随品行障碍或对抗性障碍、反社会人格、物质滥用、情绪障碍。成人多动症的患病率为3.3%~10%。

真正被大众熟悉的应该是单纯性语言发育迟缓，引起这类语言发育迟缓的原因也有很多，不过大多是后天因素，比如家庭环境的复杂、语言学习环境的复杂、父母教育方式的失当，以及长时间使用手机、平板等电子设备。

孩子自言自语是自闭症的前兆吗？这并不是的，虽然说自闭症孩子有一个特征确实是自言自语，但正常孩子也会有的，但是，普通孩子的自言自语和自闭症孩子的自言自语有本质的不同：普通孩子的自言自语是感情能力的重要表现，正常人自言自语的目的是满足沟通的需要，理解对方的情绪，与他人交流的意图，自闭症儿童所说的话毫无意义，难以理解，所以，虽然它们表面上相似，但仔细一听，你会发现它们咕哝的内容实际上是两个孩子认知能力的本质区别。这是一个提示，假如婴儿除了喃喃自语以外从来不和身边的人说话，只是沉浸在自己的世界里，那就必须去医院检查一下。

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