
首先要告诉大家:会说话并不代表孩子可以说有意义的句子,进行人与人之间的正常的交流。虽然是能开口说话,但并不具备社交功能。多数自闭症儿童有语言发育延迟、倒退或语言障碍的情况。
在美国儿科学会公布的13种儿童自闭症早期特征,其中有10项以上都与孩子的表达、说话能力有关。
在我们日常生活中,大多数家长都尤为关注孩子语言延迟的情况。比如孩子说话晚,到了年龄不说话。但除此之外,孩子在任何年龄出现语言倒退、社交能力的退化,也是自闭症的早期症状。在ASD儿童中,倒退现象比较常见。在不伴有智力障碍的自闭症儿童中,39%的存在技能丧失。
一、语音障碍。小朋友最常见的就是说话不清楚。我们有时会说,这个小朋友说话好像大舌头,只有爸爸妈妈听的懂,爷爷奶奶听的懂,不熟悉的人听不懂,这个就叫做语音障碍。
二、语言发育迟缓。两岁多了还只会说很简单的词语;三岁还不会说完整的句子;四五岁的时候说话的语言能力比较低,只会说很短的句子;五六岁的时候还不能完整的讲故事
三、语言流畅度障碍。小朋友可能会在某段时间出现口吃、结巴的情况。
四、嗓音障碍。当小朋友大喊大叫之后,突然间嗓子就哑了。
五、社交语用障碍。小朋友虽然语言能力还可以,但在社交上出现表达困难,比如在不合适的场景下,出现一些奇怪的说话。

真正被大众熟悉的应该是单纯性语言发育迟缓,引起这类语言发育迟缓的原因也有很多,不过大多是后天因素,比如家庭环境的复杂、语言学习环境的复杂、父母教育方式的失当,以及长时间使用手机、平板等电子设备。

不同的孩子有不同的情况。在家庭训练,甚至选择康复训练机构前,父母们必须对自己孩子的症状有充分的了解。语言发育迟缓或语言发育障碍只是一个笼统的描述,这个描述里包含很多信息。从成因上来说,智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均可引发语言障碍;从治疗恢复的角度看,对待各类不同病症(听力损伤、唐氏综合症、特异性语言损伤、自闭症谱系障碍、发展性阅读障碍等)造成的语言障碍,康复方法是不一样的。所以,发现孩子“不说话”或“说话晚”的宝爸宝妈们,先要给孩子做完善的诊断和评估,之后再确定康复训练的方案。

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